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Best odds on European Cup winner教学检查工作报告

教学单位（公章）:  Best odds on European Cup winner  

教学检查类型: 2019-2020学年第一学期期初检查 

报告整理人:      刘璐         

报告时间:    2019年9月16日    

教务处制

2019年9月

一、教学检查工作安排情况

为做好新学期开学各项教学工作，确保教学秩序平稳有序，切实提高2024 European Cup的教学质量与水平，根据Best odds on European Cup winner《关于开展2019-2020学年第一学期期初教学检查工作的通知》教字[2019]105 号，2024 European Cup召开了期初教学检查工作会议，安排落实了期初教学检查的安排、具体内容及要求。教学督导组于9月2日至9月14日期间，对全院期初教学工作进行了全面检查。Best odds on European Cup winner安排5个检查组，对全院全部教师的课程进行了认真的课堂检查，检查以面向本院学生开设的专业课程为重点。同时对实验实践教学情况进行了检查，要求各检查组认真落实各项教学检查工作，对检查中发现的问题，各检查组要记录并总结，期初教学检查工作结束后，各检查组要将检查工作报告交系督导组负责人。具体检查分组及检查内容安排如下表所示：

二、教学检查基本情况

检查情况：

1、无排漏、少排课程，17应用统计专业选修课程《非参数统计》，课程号：ZX046105H，因选课人数不足未开课，无人员、场所、时间方面冲突情况。

2、所检查的课程教学进程较为规范，教学秩序较为良好，学生到课率高，个别班级存在有学生迟到现象，课上仍少量存在学生上课玩手机的现象，但较之前已有了明显的好转，教学氛围和谐，未发现教学事故。教师对所讲内容非常熟练，能够突出重点，突破难点；教学方法比较灵活，能够通过课堂提问等方法调动学生积极思考；课堂教学内容充实，多媒体设备使用熟练，板书设计基本合理，书写清较为清楚规范 。

3、各教研室均制定了2019-2020第一学期教研活动计划，每周活动安排详尽，包括有教育理论学习安排、听课安排、进行示范课及新教师业务培训、第二课堂等方面活动计划等。各教研室2018-2019学年第二学期教研室活动记录完整。

好的经验和做法：

1、采用分组检查的方式，本次检查分为5个检查组，每组两名检查人，检查面覆盖广，检查能够得到了教师们的重视，督促教师迅速高效地进入工作状态，大多数教师教案规范，教学目标全面，具体准确，符合课程标准和教材要求，重难点突出，知识点找得准，教学思路清晰，多数教师教案比较细，有自己的创新。

2、备课教师能做到根据学生实际灵活运用教材，教学过程设计体现了动态性、活动性、规范性。综合科教师的备课能做到方法多样，关注学生的情感态度价值观的发展。

3、各位老师都能提前十分钟左右到教室，准备多媒体课件及上课使用软件环境，检查板擦、粉笔是否齐全，做好上课的准备工作。各位老师的教材、教案、教学大纲、教学日志、教学计划及教学进度表等一切教学资料基本齐全。根据本学期所担任的课程及其它可预见的工作，制定了切实可行的教学工作计划；各位老师都能够按照校历表安排教学进度表，教学进度表基本合理，教学进度与教学进度表一致；各位老师都能够按照要求，认真备课，电子教案格式规范、纸质教案书写清楚，明确了本章内容的重点和难点，教案详略得当。

三、存在问题及原因、解决对策

1、教研活动记录中存在一些记录不规范的问题，包括：教研室教师承担课程数记录标准不统一，教研室教师科研情况登记表填写不完整，在教研室教师听课次数统计时，因为存在相关专业教研室共同安排听课的情况，所以在听课次数统计上不够清楚等。

处理结果：教研室教师承担课程数应记录为任课门次，补全教研室教师科研情况登记表，听课按教师实际听课次数记录。

2、学生课上睡觉、玩手机现象时有发生；应加强教师对学生管理工作力度，教师把握课堂的能力有待提高，鼓励教师充分利用“学习通”平台，如投屏功能，签到、选人、课上测验等，学生可以通过手机参与到课堂教学中，既避免了课上使用手机玩游戏的情况，又增加趣味性、参与性，可以更好地开展教学。

3、个别教师的课程，上课学生数较多，没有使用多媒体教学，板书较乱，建议使用多媒体教学。课下已与任课教师进行沟通，要求针对性修改。

四、教学单位负责人意见

Best odds on European Cup winner

2019年9月16日