(专业代码080901)
一、专业介绍
计算机科学与技术专业是在1998年创办的计算机教育和1999年创办的计算机维护与维修两个专科专业的基础上发展起来的,2004年计算机科学与技术专业开始招生。2014年被选定为Best odds on European Cup winner重点建设专业。现设有计算机软件技术行业一个培养方向。计算机科学与技术专业现有计算机组成原理与微机原理实验室、计算机专业实训室、云计算与大数据综合实训室、科技创新实训室等,以及实验实训机房。
专业特色包括:1、综合性实践教学环节贯穿人才培养全过程。2、鼓励学生积极参加各类专业竞赛,针对学生能力提供多个层面的竞赛培训,为学生搭建施展才能的平台。3、以教学科研团队建设为引领,利用课外时间拓展拓宽学生在计算机应用方面的理论实践能力。
二、培养目标
计算机科学与技术专业培养具有高尚的社会主义道德观,德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人,掌握计算机软硬件系统的基本理论、技能和方法,具备较强的实践能力、创新精神和可持续发展的专业能力的应用型高级专门人才。
计算机科学与技术专业期待毕业生五年左右时间达到以下目标:
(1)适应地方经济建设和社会发展需求。
(2)能运用专业知识和技术,在信息技术行业从事软件的开发、测试、管理与维护。
(3)在团队工作中,有良好的组织和协作能力;
(4)具有较强的项目组织和沟通表达能力;
(5)通过继续教育或其他终身学习渠道,具备良好的适应性和自我提升能力。
三、毕业要求
1.工程知识:能够掌握数学、自然科学、工程基础、计算机专业知识,并应用在计算机工程问题的解决方案中。
2.问题分析:能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理,对计算机工程问题进行分析、表达,并通过文献查阅与研究获得有效结论。
3.设计/开发解决方案:能够设计针对计算机工程问题的解决方案,设计满足特定需求的计算机软硬件系统、算法或模块,并在设计过程中考虑社会、法律、文化、环境、健康、安全等因素,且体现一定的创新意识。
4.研究:能够掌握科学原理,且能采用科学方法研究计算机工程问题,包括设计实验、分析与解释数据、并通过相关信息综合得到合理有效的结论。
5.使用现代工具:能够针对计算机工程问题,开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具,包括对计算机工程问题的预测与模拟,并能够理解其局限性。
6.工程与社会:能够基于计算机工程相关背景知识进行合理分析、认识和评价工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,并理解应承担的责任。
7. 环境和可持续发展:了解国家信息产业发展的宏观政策,能够理解和评价针对计算工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
8.职业规范:具有人文素养和社会责任感,能够在计算机工程实践中理解伦理道德、遵守职业规范、履行社会责任。
9.个人和团队:具备团队协作的意识和能力,能够在多学科背景下的团队中承担不同的角色。
10.沟通:具备一定的国际视野和跨文化沟通能力,能够就计算机工程问题与业界同行及社会公众有效沟通,包括文字表达和语言交流。
11.项目管理:理解并掌握工程管理原理与经济决策方法,并能在多学科环境中应用。
12.终身学习:具有自主学习和终身学习的意识,有不断学习和适应信息技术高速发展的能力。
四、所属学科门类
08工学
0809计算机类
080901 计算机科学与技术
五、专业核心课程(见表8)
六、主要实践性教学环节:课程实验、课程实践、专业实习、校内试讲、毕业设计(论文)等。主要实验实践包括:大学物理实验、程序设计基础实验、计算机电路基础实验、微机原理与接口实验、计算机组成实验、操作系统实验、数据库系统实验、计算机网实验、Web系统开发技术实验、Java软件开发技术实验、程序设计基础实践、算法与数据结构实践、计算机专业初级实践、计算机专业中级实践、计算机专业高级实践等。
七、职业岗位要求与课程对接表(见表9)
八、修业年限
基本学制4年,弹性学制3-6年。
九、毕业及学位
学生必须修满本培养方案所规定的165学分方能毕业。
符合Best odds on European Cup winner学位授予条件者,授予工学学士学位。
十、教学计划
表1:通识教育课程平台
课程 类别 |
课程名 |
课程号 |
学分 |
学时 |
学期 / 学段 |
课程性质 |
考核方式 |
总学时 |
讲课学时 |
实验学时 |
其 他 实 践 学 时 |
自主学习学时 |
通识教育课程平台 |
思想政治系列 |
▲思想道德修养与法律基础 |
GB261001 |
2.5 |
45 |
45 |
|
|
|
1 |
必修 |
试 |
▲中国近现代史纲要 |
GB262001 |
2.5 |
45 |
45 |
|
|
|
2 |
必修 |
试 |
▲马克思主义基本原理概论 |
GB263001 |
3 |
54 |
54 |
|
|
|
3 |
必修 |
试 |
▲毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论1 |
GB264001 |
2 |
36 |
36 |
|
|
|
4 |
必修 |
试 |
▲毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论2 |
GB264002 |
2 |
36 |
36 |
|
|
|
5 |
必修 |
试 |
思想政治理论实践教学 |
GB264003S |
2 |
72 |
|
|
72 |
|
5 |
必修 |
查 |
大学生军事理论 |
GB265001 |
1.5 |
36 |
27 |
|
9 |
|
1 |
必修 |
查 |
形势与政策 |
GB266001 |
2 |
72 |
36 |
|
|
36 |
全程 |
必修 |
查 |
小计 |
17.5 |
396 |
279 |
|
81 |
36 |
|
|
|
公共基础系列 |
大学外语1 |
GB251001 |
3 |
54 |
48 |
|
|
6 |
1 |
必修 |
试 |
大学外语2 |
GB251002 |
3 |
54 |
48 |
|
|
6 |
2 |
必修 |
试 |
大学外语3 |
GB251003 |
3 |
54 |
48 |
|
|
6 |
3 |
必修 |
试 |
大学外语4 |
GB251004 |
2 |
36 |
36 |
|
|
|
4 |
部分限选 |
查 |
大学体育1 |
GB223001S |
1.5 |
36 |
4 |
|
20 |
12 |
1 |
必修 |
查 |
大学体育2 |
GB223002S |
1.5 |
36 |
4 |
|
28 |
4 |
2 |
必修 |
查 |
大学体育3 |
GB223003S |
1.5 |
36 |
4 |
|
28 |
4 |
3 |
必修 |
查 |
大学体育4 |
GB223004S |
1.5 |
36 |
4 |
|
28 |
4 |
4 |
必修 |
查 |
大学计算机基础 |
GB164001 |
2 |
54 |
18 |
|
18 |
18 |
1 |
必修 |
试 |
小计 |
14+5 |
360+108 |
178+72 |
36 |
122 |
60 |
|
|
|
文化素质类系列 |
中国优秀传统文化经典 |
GB281001 |
0.5 |
18 |
9 |
|
|
9 |
1 |
必修 |
查 |
大学语文 |
GX131001 |
2 |
36 |
27 |
|
|
9 |
2 |
限定选修 |
查 |
安全教育 |
GX241001 |
0.5 |
18 |
9 |
|
|
9 |
1 |
限定选修 |
查 |
大学生健康教育(卫生、心理) |
GX241002 |
2 |
36 |
24 |
|
|
12 |
2 |
限定选修 |
查 |
创业基础 |
GB271001 |
2 |
36 |
18 |
|
|
18 |
5 |
必修 |
查 |
大学生职业生涯发展与规划 |
GB271002 |
0.5 |
18 |
12 |
|
|
6 |
2 |
必修 |
查 |
大学生就业指导 |
GB271003 |
0.5 |
20 |
12 |
|
|
8 |
4 |
必修 |
查 |
任意选修。包括:自然科学类、人文社科类、艺体生活类、身心健康类、实践技能类、创新创业类和校本特色类课程。 |
|
5 |
90 |
90 |
|
|
|
2-6 |
任意选修 |
查 |
小计 |
13 |
272 |
201 |
|
|
71 |
|
|
|
学业导航系列 |
入学教育与专业导航 |
GB***001S |
1 |
|
|
|
9 |
9 |
1 |
必修 |
查 |
军事训练 |
GB265002S |
|
|
|
2周 |
|
1 |
必修 |
查 |
毕业教育 |
GB***002S |
|
|
|
9 |
9 |
8 |
必修 |
查 |
小计 |
1 |
|
|
|
18 |
18 |
|
|
|
合 计 |
45.5+5 |
1028+108 |
658+72 |
36 |
221+2周 |
185 |
|
|
|
表2-1:专业教育课程平台——专业必修课程类
课程 类别 |
课程名 |
课程号 |
学分 |
学时 |
学期 / 学段 |
考核方式 |
总学时 |
讲课学时 |
实验学时 |
其他实践学时 |
自主学习学时 |
专业教育课程平台 |
专业必修课程 |
▲高等数学A1 |
ZB163001 |
4 |
72 |
72 |
|
|
|
1 |
试 |
▲程序设计基础(一) |
ZB162001S |
1.5 |
60 |
|
|
60 |
|
1 |
查 |
▲计算机专业导论 |
ZB162011 |
1 |
18 |
18 |
|
|
|
1 |
查 |
▲计算机电路基础 |
ZB162002S |
2.5 |
58 |
40 |
18 |
|
|
2 |
试 |
▲高等数学A2 |
ZB163002 |
4 |
72 |
72 |
|
|
|
2 |
试 |
▲大学物理B |
ZB172002 |
3 |
54 |
54 |
|
|
|
2 |
试 |
▲线性代数 |
ZB163003 |
2 |
36 |
36 |
|
|
|
2 |
试 |
▲程序设计基础(二) |
ZB162003S |
1.5 |
54 |
|
|
54 |
|
2 |
查 |
▲大学物理实验 |
ZB172002S |
0.5 |
18 |
|
18 |
|
|
3 |
查 |
▲微机原理、接口与汇编语言 |
ZB162015H |
2.5 |
66 |
30 |
18 |
18 |
|
3 |
试 |
▲离散数学 |
ZB162004 |
3 |
54 |
54 |
|
|
|
3 |
试 |
▲概率与数理统计 |
ZB163004 |
3 |
54 |
54 |
|
|
|
3 |
试 |
▲算法与数据结构 |
ZB162005 |
2 |
40 |
40 |
|
|
|
3 |
试 |
▲数据库系统概论 |
ZB162006H |
2.5 |
58 |
40 |
|
18 |
|
4 |
试 |
▲计算机组成 |
ZB162007H |
2.5 |
58 |
40 |
18 |
|
|
4 |
试 |
▲操作系统 |
ZB162009H |
2.5 |
58 |
40 |
|
18 |
|
4 |
试 |
▲计算机网络 |
ZB162010H |
2.5 |
58 |
40 |
18 |
|
|
4 |
试 |
▲Java软件开发技术 |
ZB162013S |
1.5 |
60 |
|
|
60 |
|
4 |
试 |
▲软件工程导论 |
ZB162008H |
2 |
48 |
30 |
|
18 |
|
5 |
试 |
▲WEB系统开发技术 |
ZB162012S |
1.5 |
60 |
|
|
60 |
|
5 |
试 |
▲数据挖掘与应用 |
ZB162016S |
1.5 |
54 |
|
|
54 |
|
5 |
查 |
▲专业英语 |
ZB162014 |
1.5 |
30 |
30 |
|
|
|
6 |
试 |
合 计 |
48.5 |
1140 |
690 |
90 |
360 |
|
|
|
表2-2:专业教育课程平台——专业选修课程类
课程 类别 |
课程名 |
课程号 |
学分 |
学时 |
学 期 / 学 段 |
考 核 方 式 |
总 学 时 |
讲 课 学 时 |
实验学时 |
其 他 实 践 学 时 |
自 主 学 习 学 时 |
专业教育课程平台 |
专业选修课程 |
Python程序设计技术 |
ZX162001S |
1 |
36 |
|
|
36 |
|
3 |
查 |
单片机原理与应用 |
ZX162002H |
2 |
45 |
27 |
18 |
|
|
4 |
查 |
编译原理 |
ZX162003H |
2 |
54 |
30 |
|
24 |
|
5 |
查 |
AutoCAD工程制图 |
ZX162004H |
2 |
54 |
18 |
|
36 |
|
5 |
查 |
技术 |
ZX162005S |
1.5 |
54 |
|
|
54 |
|
5 |
查 |
Linux实践技术 |
ZX162006S |
1.5 |
54 |
|
|
54 |
|
5 |
查 |
大数据技术与应用 |
ZX162007S |
1.5 |
54 |
|
|
54 |
|
6 |
查 |
嵌入式系统开发技术 |
ZX162008H |
2 |
54 |
30 |
24 |
|
|
6 |
查 |
计算机图像处理技术 |
ZX16209S |
1.5 |
54 |
|
|
54 |
|
6 |
查 |
软件建模与分析 |
ZX162010H |
2 |
54 |
18 |
|
36 |
|
6 |
查 |
合计 |
17 |
513 |
123 |
42 |
348 |
|
|
|
注:任选8学分。 |
表3:对接行业企业课程平台
课程平台 |
课程系列 |
课程名 |
课程号 |
学分 |
学时 |
学期 / 学段 |
课程性质 |
考核方式 |
讲授学时 |
实验学时 |
其他实践学时 |
自主学习学时 |
总 学时 |
校内 教师 授课 学时 |
行业导师授课学时 |
对接行业企业课程平台 |
计算机软件技术 行业课程组 |
移动应用开发技术 |
HQ162001S |
3 |
64 |
32 |
|
|
32 |
|
5 |
模块必修 |
查 |
网页设计技术 |
HQ162002S |
3 |
64 |
32 |
|
|
32 |
|
5 |
模块必修 |
查 |
PHP程序设计技术 |
HQ162003S |
3 |
64 |
32 |
|
|
32 |
|
6 |
模块必修 |
查 |
软件测试技术 |
HQ162004S |
3 |
64 |
32 |
|
|
32 |
|
6 |
模块必修 |
查 |
计算机专业高级课程设计 |
HQ162005S |
3 |
3周 |
|
|
|
|
|
6 |
模块必修 |
查 |
小计 |
15 |
256+3周 |
128 |
|
|
128 |
|
|
|
|
综合实践课程系列 |
专业认知(见习) |
ZS 162101S |
1 |
|
|
|
|
|
|
1-4 |
必修 |
查 |
实践项目1:程序设计基础课程设计 |
ZS162102S |
2 |
|
|
|
|
|
|
2 |
必修 |
查 |
实践项目2:数据结构课程设计 |
ZS 162103S |
2 |
|
|
|
|
|
|
3 |
必修 |
查 |
实践项目3:计算机专业初级课程设计 |
ZS 162104S |
2 |
|
|
|
|
|
|
4 |
必修 |
查 |
实践项目4:计算机专业中级课程设计 |
ZS 162105S |
2 |
|
|
|
|
|
|
5 |
必修 |
查 |
专业实习 |
ZS162106S |
16 |
|
|
|
|
|
|
7 |
必修 |
查 |
毕业设计(论文) |
ZS162107S |
8 |
|
|
|
|
|
|
8 |
必修 |
查 |
小计 |
33 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
合计 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
表4-1:素质拓展课程平台
课程平台 |
课程系列 |
课程名 |
课程号 |
学分 |
学期 / 学段 |
组织单位 |
|
|
素质拓展 课程平台 |
第二课堂系列 |
志愿服务 |
DEXXX101S |
3 |
|
团委主办 各院(系)承办 |
|
三下乡 |
|
自主实践 |
|
社会调研 |
|
创新创业实践类系列 |
课题研究 |
CSXXX101S |
3 |
|
团委、创新创业就业指导教育中心主办 各院(系)承办 |
|
成果应用 |
|
发明创造 |
|
创业实践 |
|
创新、创业竞赛 |
|
建议对策 |
|
专业论文、著作 |
|
主题班会系列 |
一年级上 |
BH XXX101S |
0.5 |
|
学生处、各院(系)承办 |
|
一年级下 |
BH XXX102S |
0.5 |
|
|
二年级上 |
BH XXX103S |
0.5 |
|
|
二年级下 |
BH XXX104S |
0.5 |
|
|
三年级上 |
BH XXX105S |
0.5 |
|
|
三年级下 |
BH XXX106S |
0.5 |
|
|
四年级上 |
BH XXX107S |
0.5 |
|
|
四年级下 |
BH XXX108S |
0.5 |
|
|
合 计 |
10 |
|
|
|
表5:辅修课程平台
课程 类别 |
课程名 |
课程号 |
学分 |
学时 |
学期 / 学段 |
课程性质 |
考核方式 |
总学时 |
讲课学时 |
实验学时 |
其它实践学时 |
自主学习学时 |
|
|
▲计算机电路基础 |
ZB162002S |
2.5 |
58 |
40 |
18 |
|
|
2 |
必修 |
试 |
▲微机原理、接口与汇编语言 |
ZB162015H |
2.5 |
66 |
30 |
18 |
18 |
|
3 |
必修 |
试 |
▲离散数学 |
ZB162004 |
3 |
54 |
54 |
|
|
|
3 |
必修 |
试 |
▲算法与数据结构 |
ZB162005 |
2 |
40 |
40 |
|
|
|
3 |
必修 |
试 |
▲计算机组成 |
ZB162007H |
2.5 |
58 |
40 |
18 |
|
|
4 |
必修 |
试 |
▲操作系统 |
ZB162009H |
2.5 |
58 |
40 |
|
18 |
|
4 |
必修 |
试 |
▲数据库系统概论 |
ZB162006H |
2.5 |
58 |
40 |
|
18 |
|
4 |
必修 |
试 |
▲计算机网络 |
ZB162010H |
2.5 |
58 |
40 |
18 |
|
|
4 |
必修 |
试 |
▲Java软件开发技术 |
ZB162013S |
1.5 |
60 |
|
|
60 |
|
4 |
必修 |
试 |
▲WEB系统开发技术 |
ZB162012S |
1.5 |
60 |
|
|
60 |
|
5 |
必修 |
试 |
▲软件工程导论 |
ZB162008H |
2 |
48 |
30 |
|
18 |
|
5 |
必修 |
试 |
合 计 |
25 |
618 |
354 |
72 |
192 |
|
|
|
|
表6:双学位课程平台